Rörelse inlärning forskning

fysisk aktivitet i skolan 1 bunkefloprojektet 2 rörelsekort att skriva ut 3 aktiva lektioner 4 Samband mellan rörelse och inlärning I följande avsnitt behandlas relationen mellan rörelse och inlärning. Rörelsens betydelse Rörelse är något som många tycker är viktigt, framstående namn som Montessori, Gardner och Steiner anser att rörelse har stor betydelse för inlärningsprocessen (Hannaford ). 5 Forskning visar att om man lyckas med detta kan det leda till % i ökad inlärning. Och ett annat mer positivt klimat formas i klassrummet. Vi lär er hur pedagoger kan lära sig detta nya erbetsätt, att få med sig eleverna i en ny typ av pedagogik med inslag av rörelser i samband med inlärning. 6 Malin Holgersson Therese Sjögren Handledare Kristina Johansson Tell Rörelse eller inte? En undersökning om hur lärandet kan påverkas av rörelse och praktiska moment i matematikundervisningen. Författare: Malin Holgersson Therese Sjögren Abstract. 7 Titel: Inlärning genom rörelse – En kartläggning om pedagogers uppfattningar om och arbete med rörelse som inlärningsmetod samt en beskrivning av elevers rörelsebehov Författare: Emma Andersson, Marina Björk och Ulrika Kavsjö Termin och år: Vårterminen Kursansvarig institution: Sociologiska institutionen Handledare: Owe Stråhlman. 8 Den massmediala debatten om fysisk aktivitet i skolan och uppdraget till Skolverket har föregåtts av publicering av intressant forskning. 9 Ericsson () konstaterade i sin forskning att elevers skolprestationer i matematik och svenska förbättras om man erbjuder elever daglig fysisk aktivitet och. 10